Ana dili, bireylerin duygu ve düşünce dünyalarını ifade etmelerine olanak sunarken bir yandan da duygu ve düşünce bağlamlarını şekillendirir. Bu bakımdan ana dili eğitimi insanın gelişiminde önemli bir yere sahiptir. Köklü bir geçmişe sahip ana dilimiz Türkçenin eğitimi ve öğretiminin, bu bağlamda ele alınması, eğitim alanındaki gelişmelerle bütünleştirilmesi ve bütün kapsamıyla detaylandırılması gerekmektedir. Bu kitabın amacı Türkçe eğitimi ve öğretimini alt boyutlarıyla ele alarak kuramsal temelleri uygulama örnekleri ile bütünleştirmektir. Bu amaç doğrultusunda kitapta üzerinde durulan unsurlar; dil öğretimindeki öğrenme ve öğretim kavramları; dinleme, okuma, konuşma ve yazma becerilerinin öğretimi; dil bilgisi öğretimi; sözcük öğretimi; içerik düzenleme ve metin işleme süreci; düşünme becerileri; yabancı dil olarak Türkçe öğretimi; Türkçe eğitiminde anlama ve anlatma becerilerine yönelik ölçme ve değerlendirme yaklaşımları ve dijital çağda Türkçe öğretimidir.
